Thế nhưng, cơn tai biến mạch máu não ập đến thình lình, qua một đêm cụ trở thành người hư nhược: Miệng méo xệch, tay và chân bất động. Đang khổ sở với cảnh đời bệnh tật, một hôm con trai cụ Gòn là anh Ba Thiện nói đã tìm được người chữa chứng liệt cho cụ. - Cô Mắt, Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai so bì với lão Miệng vì đến một ngày nọ, họ nhận thấy rằng họ phải "làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi ăn không'. - Lập luận này xuất phát từ việc nhận định phiến diện bên ngoài: mắt nhìn, tay làm, chân đi, tai nghe, đều phục vụ cho lão miệng hưởng thụ. Câu 2 Video hướng dẫn giải Người phụ nữ 32 tuổi có các tổn thương trên da, xuất hiện cả ở khoeo tay, nếp gấp da nên tưởng mình bị bệnh chàm. Đi khám thì phát hiện mắc tay chân miệng. Ngày 9/11, TS.BS Lê Thái Vân Thanh - Trưởng khoa Da liễu - Thẩm mỹ da, Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM cho biết Văn bản "Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng" thuộc thể loại gì? A. Truyền thuyết B. Cổ tích C. Truyện ngụ ngôn D. Truyện cười Đáp án: C. Bình luận hoặc Báo cáo về câu hỏi! CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK Giấy chứng nhận ĐKKD số Chân, Tay, Tai, Mắt so bì tị nạnh với lão Miệng là bởi vì: họ làm việc mệt nhọc quanh năm còn lão Miệng chẳng làm việc gì cả, chỉ ngồi ăn không nên họ quyết định dừng làm để cho lão Miệng không còn gì ăn nữa. Theo cách nhìn này, bốn nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt phải phục vụ cho Miệng còn Miệng thì hưởng thụ mà không phải làm gì. Giáo án môn TNXH lớp 1 trọn bộ. CƠ THỂ CHÚNG TA. - HS nhận ra ba phần chính của cơ thể : đầu , mình , chân, tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng. Mục tiêu: gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. G.V nêu câu hỏi: Hãy chỉ và Rtqs. Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng là câu chuyện mang ý nghĩa giáo dục chúng ta khi sống trong một tập thể phải biết đoàn kết, hợp tác và không nên đố kị với nhau. 1. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai, lão Miệng từ xưa vẫn sống với nhau rất thân thiết. Bỗng một hôm, cô Mắt đến than thở với cậu Chân, cậu Tay rằng – Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi ăn không. Nay chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống được hay không? Cậu Chân, cậu Tay cũng nói – Phải đấy, chúng ta phải đi nói cho lão Miệng biết để lão tự lo lấy. Chúng ta vất vả nhiều rồi. Nay đã đến lúc lão phải tự mình tìm lấy thức ăn, xem lão có làm nổi không. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cùng kéo nhau đến lão Miệng. Đi qua nhà bác Tai, họ thấy bác ta đang ngồi im lặng như nghe ngóng điều gì. Cả ba cùng chạy vào cùng nói – Bác tai ơi, bác có đi với chúng cháu đến nhà lão Miệng không? Chúng cháu đến nói cho lão biết từ nay chúng cháu không làm cho lão ăn nữa. Chúng cháu cũng như bác, lâu nay vất vả nhiều rồi, nay phải nghỉ ngơi mới được. Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Bác Tai gật đầu lia lịa – Phải, phải… Bác sẽ đi với các cháu! Bốn người hăm hở đến nhà lão Miệng. ến nơi, họ không chào hỏi gì cả. Cậu Chân, cậu Tay nói thẳng luôn với lão – Chúng tôi hôm nay đến không phải để thăm hỏi, trò chuyện gì với ông, mà để nói cho ông biết từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa. Lâu nay, chúng tôi đã cực khổ, vất vả vì ông nhiều rồi. Lão Miệng nghe nói, rất lấy làm ngạc nhiên. Lão nói – Có chuyện gì muốn bàn với nhau thì hãy vào nhà đã. Làm gì mà nóng nảy thế? Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay đều lắc đầu mà rằng – Không, không phải bàn bạc gì nữa. Từ nay trở đi, ông phải lo lấy mà sống. Còn chúng tôi, chúng tôi sẽ không làm gì cả. Xưa nay, chúng tôi có biết cái gì ngọt bùi ngon lành mà làm cho cực! Nói rồi cả bọn kéo nhau về. 2. Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay không làm gì nữa. Một ngày, hai ngày, rồi ba ngày, cả bọn thấy mệt mỏi, rã rời. Cậu Chân, cậu Tay không còn muốn cất mình lên để chạy nhảy vui đùa như trước nữa; cô Mắt thì ngày cũng như đêm lúc nào cũng lờ đờ, thấy hai mi nặng trĩu như buồn ngủ mà ngủ không được. Bác Tai trước kia hay đi nghe hò nghe hát, nghe tiếng gì cũng rõ, nay bỗng thấy lúc nào cũng ù như xay lúa ở trong. Cả bọn lừ đừ mệt mỏi như thế, cho đến ngày thứ bảy thì không chịu được nữa, đành họp nhau lại để bàn. Truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 3. Bác Tai nói với cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay – Chúng ta lầm rồi các cháu ạ. Chúng ta nếu không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt tất cả. Lão Miệng không đi làm, nhưng lão có công việc là nhai. Như vậy cũng là làm việc chứ không phải ăn không ngồi rồi. Trước kia sống với nhau thân thiết như thế, nay tự dưng chúng ta gây nên chuyện. Lão Miệng có ăn thì chúng ta mới khỏe khoắn được. Chúng ta nên đến nói lại với lão, các cháu có đi không? Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cố gượng dậy đi theo bác Tai đến nhà lão Miệng. ến nơi, họ thấy lão Miệng cũng nhợt nhạt cả hai môi, hàm răng thì khô như rang, không buồn nhếch mép. Bác Tai, cô Mắt vực lão Miệng dậy. Còn cậu Chân, cậu Tay thì đi tìm thức ăn. Lão Miệng ăn xong dần dần tỉnh lại. Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay tự nhiên thấy đỡ mệt nhọc, rồi thấy trong mình khoan khoái như trước. Từ đó lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả. Câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng – Truyện ngụ ngôn cho bé Nguồn Văn học lớp 6, tập 2, trang 28 – NXB Giáo dục 2001 - – Những câu chuyện ngụ ngôn ý nghĩa cho bé Truyện ngụ ngôn là loại truyện dân gian mượn chuyện sự vật để ngụ ý nói về loài người, thường nêu lên một nhận xét về thực tế xã hội hay đề ra một quan niệm về cuộc đời. Ngoài câu chuyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng kể trên, đã sưu tầm và chọn lọc ra những câu chuyện ngụ ngôn hay nhất, mang tính giáo dục sâu sắc không chỉ dành riêng cho các bạn nhỏ, mà còn là những bài học vô cùng ý nghĩa đối với tất cả chúng ta. Cách soạn bài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 1. Nội dung và ý nghĩa Truyện mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện con người cậu Chân, cậu Tay, cô Mắt, bác Tai họp bàn nhau cùng “đình công” chống lại lão Miệng chỉ biết “ngồi ăn không”, nhưng sau đó họ đã nhận ra sai lầm, lại thân mật với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả. Từ đó, truyện nêu lên bài học nhân sinh sâu sắc trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt, mà phải nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại; do đó, phải biết hợp tác với nhau và tôn trọng công sức của nhau. 2. Bố cục trong truyện Bố cục truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng được chia làm 3 phần Phần 1. Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai bàn nhau đình công, chống lại lão Miệng. Phần 2 Hậu quả của quyết định chống lại lão Miệng. Phần 3 Các sửa chữa hậu quả. 3. Đặc sắc nghệ thuật Tác giả dân gian đã sáng tạo ra một tình huống truyện đặc sắc, có ý nghĩa với kích tính phát triển ngày càng cao và giải quyết một cách hợp lí, tự nhiên để bài học bộc lộ một cách sâu sắc. Biết quan sát và miêu tả đúng đặc điểm của các bộ phận của cơ thể người khiến câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng càng thêm sinh động, thú vị. Câu chuyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Những bài thơ về Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 1. Bài thơ Đôi mắt đau Tôi là đôi mắt tinh nhanh, Tôi yêu trăng sáng, yêu bình minh tươi. Tôi yêu chim hót, hoa cười, Tôi yêu sách vở, yêu người bạn xinh. Anh Ba không chút thương tình, Nỡ đem tay bẩn xoa vành mi tôi. Từ sau giờ ấy, ôi thôi, Lòng tôi đỏ rực, môi tôi lèm nhèm. Sách hay, cảnh đẹp khó nhìn, Mình tôi nhức nhối như nghìn kim châm. Anh ba hối hận ăn năn, Rằng anh trót dại một lần này thôi. Nguồn Tập đọc lớp hai, tập 1, trang 30, NXB Giáo dục – 1958 2. Bài thơ Chân, Tay và Mồm Chân, Tay ghen với anh Mồm Chúng mình vất vả cho Mồm nó nhai. Đình công nó cậy nhờ ai Bàn xong liền mới nghỉ ngơi mấy ngày. Ngờ đâu mẹo ấy không hay Mồm không ăn uống, Chân, Tay rụng rời. Cho hay những việc trên đời Có người làm lụng, có người lo toan. Tác giả Hoa Đình Nguồn Em tập đọc lớp 1, trang 70, NXB Nam Sơn – 1971 3. Mồm và Chân, Tay Tay, Chân làm vất vả, Mồm vui hưởng một mình. Chúng nghĩ Ta dại quá, Tội chi nuôi thằng ranh! Nó ăn rồi nói dóc, Ta khổ, ai thấu tình? Nghĩ rồi, mọi việc đình Mồm đói, đành ngồi khóc. Nhưng được vài ba hôm, Tay, Chân đều mệt lử. Lại phải làm nuôi Mồm, Mới hồi sức như cũ. Tác giả Chiêu Đăng Nguồn Tập dọc lớp 3, trang 46, Trung tâm học liệu xuất bản – 1966 4. Bài thơ Óc và Chân, Tay Óc ngồi điều khiển trên cao, Chân, Tay làm việc xiết bao nhọc nhằn! Một hôm Tay bàn với Chân Chúng ta cực khổ, phải cần đấu tranh, Tội chi để Óc sai mình, Cần chi đến Óc, việc mình mình lo! Thế là hai chú “tự do” Chân đi bừa bãi, Tay quờ lung tung. Chân vấp, trẹo, tay đụng, sưng, Lại gây đổ vỡ tứ tung trong nhà. Tác giả Chiêu Đăng Nguồn Tập dọc lớp 3, trang 40, Trung tâm học liệu xuất bản – 1966 5. Mắt và Mũi Mắt cận thị cần đeo nhãn kính, Nhờ Mũi cho để kính trên lưng. Một hôm Mũi bỗng bị sưng, Tưởng là tại kính, bừng bừng nổi sung Này anh Mắt, khỏi dùng kính nữa, Hãy nghe tôi, đập vỡ cho rồi! Nói xong, quăng kính một nơi. Mắt không đeo kính, tường vôi đâm sầm. Mũi ta bị giập tím bầm Mới hay mọi việc phải cần lẫn nhau. Tác giả Chiêu Đăng Nguồn Tập dọc lớp 3, trang 52, Trung tâm học liệu xuất bản – 1966 A Mục tiêu cần đạt- Hiểu được ND ý nghĩa của truyện. Chân, tay, mắt. tai, mũi, XD truyện Nhân hoá, mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện cho Rèn kĩ năng đọc, phân tích ý nghĩa Giáo dục ý thức tự hộc tập, rèn luyện, nâng cao ý thức tập thể hoà hợp cộng Các hoạt động dạy và ổn định tổ chức2. Kiểm tra H. Kể tóm tắt truyện “ Thầy bói xem voi”và cho biết bài học rút ra từ truyện?H/s kể được 3 sự việc chính trong Bài học ngụ ngôn+ Muốn hiểu sự vật phải xem xét 1 cách toàn diện. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn khối 6 - Tiết 45 Chân, tay, tai, mắt, miệng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn Ngày dạy Tiết 45. Bài 11 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng A Mục tiêu cần đạt - Hiểu được ND ý nghĩa của truyện. Chân, tay, mắt. tai, mũi, miệng. XD truyện Nhân hoá, mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện cho người. - Rèn kĩ năng đọc, phân tích ý nghĩa truyện. - Giáo dục ý thức tự hộc tập, rèn luyện, nâng cao ý thức tập thể hoà hợp cộng đồng. B Các hoạt động dạy và học. ổn định tổ chức Kiểm tra H. Kể tóm tắt truyện “ Thầy bói xem voi”và cho biết bài học rút ra từ truyện? H/s kể được 3 sự việc chính trong truyện. Bài học ngụ ngôn + Muốn hiểu sự vật phải xem xét 1 cách toàn diện. 3. Bài Mới * Hoạt động 1 Chân, tay, tai, mắt, miệng là những bộ phận trong cơ thể con người. Mỗi bộ phận đều có chức năng, nghĩa vụ riêng nhưng lại có chung một mục đích Đảm bảo sự sống cho cơ thể. Không hiểu được điều này , Các nhân vật đã bất bình với lão miệng và tất cả phải chịu một hậu quả nghiêm trọng, may mà còn kịp thời cứu được. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu câu truyện để rút ra bài học trong đời sống hàng ngày.... * Hoạt đông 2 - Gv hướng dẫn đọc Đọc to, đúng phù hợp với tâm trạng và suy nghĩa của từng nhân vật. - GV Đọc mẫu. - H/s đọc phân vai " Kể lại truyện. H. Truyện được kể theo ngôi kể nào? Thứ tự kể? Kể theo ngôi kể thứ 3. Thứ tự kể xuôi. Gv hướng dẫn h/s tìm hiểu các chú thích sgk? H. Truyện có thể chia làm mấy phần? ND từng phần? GV Cuộc so bì của Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng diễn ra ntn? Hậu quả ra sao? Chuyển phần III H. Truyện có những nhân vật nào ? Các nhân vật này được giới thiệu ra sao? Có 5 nhân vật, là những bộ phận của cơ thể người, sống thân thiết H. Vì sao lại có cuộc so bì này? H. Em hiểu thế nào là ăn không ngồi rồi? Chú thích 6 H. Quyết định chống lại lão Miệng được thể hiện như thế nào qua thái độ của, Chân, tay, tai, mắt? H. Thái độ ấy mang tính chất đoạn tuyệt hay thù địch? H. Việc so bì như vậy đúng chố nào sai chỗ nào? Vì sao? Nhìn bề ngoài là đúng, nhưng thực tế bên trong là ko đúng. Vì lão Miệng có ăn thì cả bọn mới tồn tại được H. Em có nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện? Đánh giá về cuộc so bì này? H. Theo cách nhìn bề ngoài đó thì 4 nhân vật phải làm việc phục vụ lão miệng. Từ cách nhìn đó họ đã làm gì? H. Quyết định ko chung sống với lão miệng được, Chân, tay, tai, mắt thể hiện bằng hành động nào? H. Khi cả bọn “ Không làm gì” thì chuyện gì xẽ sẩy ra? H. Theo em vì sao cả bọn chịu hậu quả đó? Do so bì, tị nạnh, chia sẻ không đoàn kết. H. Từ hậu quả dó với cách nhìn nông cạn , họ đã hiểu ra điều gì? Mỗi người mỗi việc, cần cù chăm chỉ dựa vào nhau để tồn tại. H. Em có nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện của tác giả? H. Câu nói lão miệng không ăn, ta cũng tê liệt nói lên điều gì? H. Từ câu nói đó em hiểu ntn về mói quan hệ giữa người với người? Gv Mọi việc và mọi người từ đây trỏ về quỹ đạo như sưa, việc ai người ấy làm theo sự phân công của cơ thể, thống nhất chỉ hay không còn sự tị nạnh suy bì, kèn cựa nhỏ nhen.... H. Từ quan hệ không thể tách rời giữa các bộ phận cơ thể người, truyện cho chúng ta bài học gì? H. Tác giả sử dung gì khi nói về các nhân vật ? tưởng tượng, nhân hoá. H/s đọc ghi nhớ – sgk 116 I. Đọc tìm hiểu chú thích 1. Đọc. 2. Tìm hiểu chú thích. - II. Bố cục Ba phần Phần 1 Từ đầu " kéo nhâu về. Cuộc so bì của Chân, tay, tai, mắt với lão miệng. Phần 2 Tiếp " Họp nhau lại để bàn. Hậu quả của cuộc so bì. Phần 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả. III. Tìm hiểu văn bản 1 . Cuộc so bì của chân, tay, tai, mắt, với lão miệng. Lí do + Cho rằng miệng sung sướng chỉ ăn không ngồi rồi, Chân, Tay, Tai, Mắt phải lao động vất vả. + Cả bon kéo đến nhà lão Miệng Không chào hỏi. Nói thẳng vào mặt lão miệng “Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa” Thái độ đoạn tuyệt. "Biện pháp nghệ thuật Nhân hoá, ẩn dụ. - Chân, Tay, Tai, Mắt chỉ nhìn thấy vẻ bề ngoài mà chưa nhìn ra sự thống nhất chặt chẽ bên trong. 2. Quyết định không chung sống Đình công + Cả bọn không làm gì nữa. + Chân, Tay không muốn chạy nhảy, Mắt lờ đờ, Tai ù ù,.. Cả bọn bị tê liệt - Họ hiểu ra lão miệng cũng làm việc vất vả ,đi tìm thức ăn về cho lão miệng. - Kết quả Tất cả đều tỉnh lại, khoan khoái sống thân mật àNghệ thuật tả thực. - Làm rõ mối quân hệ mật thiết giữa các bộ phận trong cơ thể. 3. Bài học - Cá nhân không thể tồn tại nếu tách rời cộng đồng. - Hãy sống có tinh thần tập thể mình vì mọi người. IV. Ghi nhớ sgk - 116 V. Luyện tập H. Truyện ngụ ngôn là gì? Kể tên các truyện ngụ ngôn đã học? 4. Củng cố Giải ô chữ hàng dọc Đây là từ có ý nghĩa nói lên Quyết định mọi sự thành công Một kiểu nhân vật trong chuyện cổ tích. Một thứ lễ vật trong sính lễ mà vua hùng yêu cầu ST- TT. Nhân vật Mã Lương thuộc kiểu nhân vật đó. Từ loại chỉ tên người, vật, hiện tượng, khái niệm, Tên gọi khác của tự sự . Nhân vật bị chết vì tính kiêu ngạo hoanh hoang. Cách xưng hô của người kể trong ngôi kể thứ nhất. Đ ộ N G V ậ T V O I C ó T à I L ạ D A N H T ừ K ể C H U Y ệ N ế C H T Ô I HDH Về học bài. Đọc và kể lại các truyện ngụ ngôn đã học. Cbị “ Treo biển” lợn cưới áo mới... Ôn lại kiến thức TV Từ, nghĩa của từ, DT, Cum DT " giờ sau kiểm tra 1 tiết. Tuần 12 Tiết 45 CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG Truyện ngụ ngôn Hướng dẫn đọc thêm Ngày soạn 10/11/07 MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”. Thái độ HS biết hoà nhập với cộng đồng, biết giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. Kỹ năng Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống. CHUẨN BỊ Giáo viênSGK; Giáo án; Bảng phụ Học sinhSoạn bài; Phiếu học tập Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 45 Chân, tay, tai, mắt, miệng truyện ngụ ngôn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 12 Tiết 45 Chân, tay, tai, mắt, miệng Truyện ngụ ngôn Hướng dẫn đọc thêm Ngày soạn 10/11/07 A Mục tiêu 1 Kiến thức Giúp HS hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”. 2 Thái độ HS biết hoà nhập với cộng đồng, biết giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. 3 Kỹ năng Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống. B Chuẩn bị 1 Giáo viên SGK; Giáo án; Bảng phụ 2 Học sinh Soạn bài; Phiếu học tập C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức 6A vắng 6B vắng 6C vắng II Bài cũ Kiểm tra 15 phút. III Bài mới * Đặt vấn đề ở đời chẳng ai có thể sống được một mình. Mỗi cá nhân chúng ta có mỗi quan hệ sống còn với cộng đồng, vì vậy mỗi người phải có trách nhiệm hoàn thành tốt công việc của mình, nương tựa lẫn nhau mà sống cho tốt hơn, không nên ghen tỵ, so bì hiệt hơn với người khác. Ghanh tỵ là một thói xấu làm hại người khác và lại hại chính mình. Bài học sâu sắc ấy được tác giả dân gian thể hiện sinh động trong câu chuyện ngụ ngôn “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”mà chúng ta sẽ tìm hiểu trong tiết học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1 Tìm hiểu chung GV Gọi HS đọc VB Chú ý giọng đọc cần sinh động và có sự thay đổi thích hợp với từng nhân vật và từng đoạn. GV Gọi HS đọc các chú thích trong SGK. I. Tìm hiểu chung 1. Đọc – Chú thích a Đọc b Chú thích cục Chia làm hai phần - Phần 1 Từ đầu đ “ kéo nhau về” Cuộc đình công của Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng. - Phần 2 còn lại Hậu quả của quyết định đó và cách sửa chữa. Hoạt động 2 Phân tích văn bản ? Truyện có bao nhiêu nhân vật ? Cách đặt tên cho các nhân vật gợi cho em suy nghĩ gì ? ? Tại sao lại gọi là cô Mắt, cậu Chân, Tay, bác Tai, lão Miệng ? ? Trước khi quyết định chống lại Miệng, các thành viên của nhóm sống với nhau như thế nào ? TL Thân thiện, đoàn kết ? Ai là người phát hiện ra vấn đề để chống lại Miệng ? Như vậy có hợp lý không ? Vì sao ? ? Quyết định ấy được thể hiện bằng hành động nào ? ? Theo em quyết định ấy đúng hay sai ? Vì sao ? ? Chuyện gì đã xảy ra với chân tay, tai, mắt khi chúng quyết định không làm gì nữa ? ? Theo em vì sao cả bọn phải chịu hậu quả đó ? TL So bì, tị nạnh, chia rẽ, không đoàn kết. ? Nguyên nhân của tình trạng cả bọn bị tê liệt sức sống đã được Tai nhận ra. Hãy tóm tắt lời giải thích của Tai về vấn đề này ? ? Lời khuyên của Tai đã được cả bọn hưởng ứng như thế nào ? ? Sau đó thì cả bọn cảm thấy ntn ? TL Khoan khoái, hoà thuận. ? Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn nào qua sự việc này ? Hoạt động 3 ý nghĩa ? Truyện nhằm khuyên nhủ răn dạy con người điều gì ? II. Phân tích văn bản 1. Cuộc đình công của Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng - Quyết định không làm gì nữa. đ Chưa nhìn thấy sự thống nhất, chặt chẽ bên trong. 2. Hậu quả và cách sữa chữa - Hậu quả Mệt rã rời - Cách sữa chữa Vực Miệng dậy, đi tìm thức ăn cho Miệng. ị Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết III. ý nghĩa - Mượn sự vật để nói con người. - Cá nhân không thể tồn tại nếu tách khỏi cộng đồng. - Một người vì mọi người, mọi người vì một người. IV Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại ý nghĩa của truyện? Là một học sinh, em rút ra được cho mình bài học gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức Hiểu rõ nội dung ý nghĩa của truyện. Hiểu một số nét chính của truyện 2/ Kỹ năng Đọc hiểu, kể văn bản truyện ngụ ngôn theo đặc trưng Phân tích , hiểu ngụ ý của truyện 3/ Thái độ Có những nhận thức đúng đắn hơn qua nội dung câu chuyệnII./CHUẨN BỊ - GV SGK-SGV-Giáo án- Tranh minh họa- Bảng phụ- HS Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên. Đọc và tóm tắt sự việc chính ở NỘI DUNG CẦN LƯU Ý 1/ Nội dung Thể loại Ngụ ngôn. Giáo dục ý thức sống. 2/ Phương pháp Thảo luận TỔ CHỨC DẠY – HỌC 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài TL Nêu ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi”TN Nguyên nhân sai lầm của các thầy bói khi phán về voi? a/ Chỉ xem một bộ phận của con voi b/ Xem voi bằng tay c/ Ai cũng cho là mình đúng d/ Phương pháp xem không khoa học. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết dạy Chân tay, tai, mắt, miệng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn Ngày thực hiện PM/T Tên bài CHÂN TAY , TAI, MẮT, MIỆNG {{{{{{{{{ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức Hiểu rõ nội dung ý nghĩa của truyện. Hiểu một số nét chính của truyện 2/ Kỹ năng Đọc hiểu, kể văn bản truyện ngụ ngôn theo đặc trưng Phân tích , hiểu ngụ ý của truyện 3/ Thái độ Có những nhận thức đúng đắn hơn qua nội dung câu chuyện II./CHUẨN BỊ - GV SGK-SGV-Giáo án- Tranh minh họa- Bảng phụ - HS Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên. Đọc và tóm tắt sự việc chính ở nhà. III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý 1/ Nội dung Thể loại Ngụ ngôn. Giáo dục ý thức sống. 2/ Phương pháp Thảo luận luận. IV. TỔ CHỨC DẠY – HỌC 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài TL Nêu ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi” TN Nguyên nhân sai lầm của các thầy bói khi phán về voi? a/ Chỉ xem một bộ phận của con voi b/ Xem voi bằng tay c/ Ai cũng cho là mình đúng d/ Phương pháp xem không khoa học. 3/ Bài mới 4/ Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi Hoạt động 1 Tìm hiểu chung về Văn bản MT Nắm chắc thể loại, phương thức biểu đạt, từ khó L Trình bày hiểu biết của em về thể loại Kiểm tra hoạt động hiểu từ kh Đánh giá phần tìm hiểu của học sinh. Hoạt động 2 HD đọc hiểu văn bản MT HS hiểu ND-NT văn bản- qua tìm hiểu đặc trưng thể loại văn bản. Biết lựa chọn chi tiết, phân tích, phán đoán. L Tóm tắt sự việc chinh . Gợi ý Nhân vật ? Mối quan hệ giữacác nhân vật? Sự việc đầu tiên? Sự việc phát triển? Sự việc cao trào? SV kết thúc? Theo dõi, Định hướng điều chỉnh nội dung Đánh giá hoạt động HD hs thảo luận. ? Phân tích nguyên nhân của câu chuyện? Nêu ý kiến của em về nguyên nhân so bì. Chốt ý chính Giáo dục Câu ca dao “ Nhiều sãi không ai đóng cửa chùa” Từ sự so bì về quyền lợi, câu chuyện trên diễn biến như thế nào? Cảm nhận của em về DBSV? Chốt ý chính Kết thúc truyện? Nhận định của em về sự kết thúc ấy? Chốt ý chính Đặc sắc nghệ thuật? Chốt ý chính. ? Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? Chốt lại ý chính Hoạt động 3 HD Tổng kết MT Hiểu giá trị cơ bản của truyện L Nhận định về ND-NT văn bản. Chốt ý chính Tóm tắt lại phần p tích Xác định thể loại, ptbđ Xác nhận lại thông tin Được chỉ định. Thảo luận 4 nhóm 5p Trình bày, tranh luận. Hoàn chỉnh ND Nhóm 1 PT nguyên nhân Nhóm 2 DB Nhóm 3 Kết quả Nhóm 4 Nghệ thuật truyện Nhóm hđ 5p Trình bày Tranh luận Trao đổi trong bàn. Trình bày Tuần THẦY BÓI XEM VOI I/ Giới thiệu -Thể loại Ngụ ngôn -Phương thức Tự sự -Từ khó II/Đọc hiểu văn bản. 1/ Tóm tắt sự việc chính Chân Tay Tai Mắt Miệng cùng chung sống trong một nhà. Chân Tay Tai Mắt tình cờ phát hiện, so bì việc Lão Miệng chỉ ăn không ngồi rồi trong khi họ phải vất vả nên đình công. Kết quả cả bọn không ai còn sức sống. Hối hận sự sai lầm của mình, cả bọn quay lại cuộc sống ấm áp như xưa. 2/ Phân tích a/ Nguyên nhân đình công so bì quyền lợi hưởng thu b/ Diễn biến -không làm việc -Kết cục xấu do so bì c/ Kết thúc -Nhận thức việc làm, trở lại cuốc sống như xưa. 3/ Nghệ thuật Ẩn dụ mượn bp ct người để nói về người. 4/ Ý nghĩa -Trong một tập thể, các thành viện không được tách rời. Sự đóng góp của mỗi cá nhân đối với cộng đồng là việc thức hiện công việc nhiệm vụ của mình. - Hành động, ứng xử của mỗi người vừa tác động lên chính họ lại vừa tác động đến tập thể. III/ Tổng kết 1/ Nghệ thuật Ẩn dụ độc đáo, sâu sắc 2/ Nội dung Phải biết hợp tác và tôn trọng công sức của nhau. 5/Củng cố Ý nghĩa truyện? Bài học đối với em? V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Tập kể diễn cảm. Chuẩn bị Bài đọc thêm Treo biện –Lợn cưới áo mới VI/ NHẬN XÉT Rút kinh nghiệm Thuận lợi Hạn chế Nội dung điều chỉnh , bổ sung Tài liệu đính kèmngu van 6tie6t1 xin giới thiệu đến bạn đọc Giáo án Ngữ văn 7 bài 2 Chân, tay, tai, mắt, miệng trong bộ sách Chân trời sáng tạo theo mẫu giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Chúng tôi hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô giáo soạn nhanh giáo án Ngữ văn lớp 7. Chúng tôi mong nhận được ý kiến ​​​​và đề xuất có giá trị của bạn. Chỉ 250k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo bản word có lời giải chi tiết chỉ 30k 1 bài bất kỳ B1 Gửi thanh toán vào tài khoản của bạn 0711000255837 – NGUYỄN THANH TUYỀN – Ngân hàng Vietcombank B2 Nhắn tin zalo Vietjack chính thức Xem tài liệu tại đây liên kết tài liệu I. MỤC TIÊU 1. Khả năng Khả năng chung Năng lực tự chủ, tự học biết chủ động, tích cực làm việc của mình trong học tập và trong cuộc sống. khả năng đặc biệt – Nhận biết một số yếu tố của truyện như chủ đề, sự việc, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian. 2. Thuộc tính Biết yêu thương bạn bè, gia đình. Biết cách cư xử đúng mực, văn minh. II. KỸ NĂNG DẠY HỌC VÀ TÀI LIỆU HỌC TẬP Một. Tài liệu giảng dạy – Sách, sách. – Máy chiếu, máy vi tính. b. Giáo trình Tài liệu đọc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1 GIỚI THIỆU HS làm bài Mục tiêu – Tóm tắt câu chuyện. – Nhận biết một số yếu tố của truyện như chủ đề, sự việc, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian. – Biết tích cực, chủ động làm việc của mình trong học tập và trong cuộc sống. – Chịu trách nhiệm về công việc trường, lớp được giao. b. Nội dung Học sinh lập bảng tính. LỊCH HỌC Đầu tiên Sơ lược của câu truyện ……………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………. LỊCH HỌC 2 Các yếu tố cần xem xét Các manh mối để xác định các yếu tố trong truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đề tài Sự kiện, tình huống Kịch bản HÌNH ẢNH không-thời gian c. Sản phẩm phiếu học tập d. Tổ chức thực hiện Giao nhiệm vụ học tập Làm nhiệm vụ học tập và báo cáo, thảo luận Kết luận, nhận xét Sinh viên hoàn thành phiếu học tập và nộp trước cho tổ quản lý học tập lớp học * Tạo nhiệm vụ Cá nhân học sinh làm bài. * Báo cáo và thảo luận Học sinh nộp bài qua hệ thống quản lý học tập của lớp học. – Giáo viên theo dõi từ xa, hỏi nếu có khó khăn gì trong quá trình làm bài sẽ hỗ trợ ngay. – GV kiểm tra sản phẩm của HS, phát hiện và lựa chọn những bài có kết quả, tình huống khác nhau cần thảo luận nhóm học tập. HOẠT ĐỘNG 2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Học ​​sinh làm bài tập nhóm để quản lý việc học trên lớp Tìm hiểu về một số yếu tố của câu chuyện Một. Mục tiêu – Nhận biết một số yếu tố của truyện như chủ đề, sự việc, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian. b. Nội dung 1 Học sinh hoàn thành phiếu học tập và gửi cho nhóm học tập trên lớp. 2 Đánh giá sản phẩm học tập của bạn trong nhóm học tập trên lớp. c. Sản phẩm Phiếu học tập. d. Tổ chức thực hiện Giao nhiệm vụ học tập Làm nhiệm vụ học tập và báo cáo, thảo luận Kết luận, nhận xét Hoàn thành phiếu học tập và nộp cho nhóm học tập trên lớp. 2 Đánh giá sản phẩm học tập của bạn trong nhóm học tập trên lớp. * Tạo nhiệm vụ – Cá nhân thực hiện nhiệm vụ 1 – Sau khi hoàn thành nhiệm vụ 1, cá nhân HS làm nhiệm vụ 2. * Báo cáo và thảo luận – Nhiệm vụ 1 HS gửi phiếu học tập về nhóm, HS khác trong nhóm trao đổi bổ sung nếu có. – Nhiệm vụ 2 Cá nhân hoàn thành 2 phiếu học tập. Nhận xét tinh thần trách nhiệm, sản phẩm học tập, kết quả thảo luận nhóm học tập trên lớp của học sinh. LỊCH HỌC Đầu tiên Sơ lược của câu truyện Cô Mắt, chú Chân, chú Tay, chú Tài ghen tức với lão Miệng chỉ ăn không làm gì nên đồng ý để Miệng yên, không cho lão ăn gì. Sau đó, ba ngày trôi qua và chúng tôi mệt mỏi, không có gì để làm. Đến ngày thứ bảy, không ai chịu nổi. Chú Tài là người đầu tiên nhận ra lỗi lầm của mình nên đã nói rõ đúng sai, mời cả nhà lên xin lỗi chú. Mou và cho nó ăn lại như trước. Sau khi Lao Mou ăn, mọi người đều khỏe mạnh trở lại. Tuy nhiên, họ hiểu rằng Miệng có công việc của mình, một công việc rất quan trọng, có liên quan đến cuộc sống của họ. Từ đó, lão Miệng, cô Mắt, chú Chân, chú Tây, chú Tài lại sống hòa thuận như xưa. LỊCH HỌC 2 Các yếu tố cần xem xét Các manh mối để xác định các yếu tố trong truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đề tài Mượn chuyện về thân phận con người để dạy cho người ta một bài học. Sự kiện, tình huống – Cô Mắt, chú Chân, chú Tay, chú Tài nói về lão Miệng và họ cho rằng chú chỉ biết ăn thôi. Vì vậy, họ đoàn kết phản đối bằng cách bảo nhau đừng làm gì để Miệng không còn gì để ăn. – Miệng lão không ăn được thì Mắt, Chân, Tay, Tai cũng rệu rã. Cuối cùng họ cũng nhận ra sai lầm của mình và ngay lập tức sửa sai bằng cách đến nhà lão Baba để giải quyết mọi việc. Kịch bản Câu chuyện kể về sự so sánh giữa các bộ phận trên cơ thể con người. Mắt, chân, tay, tai thấy mình quanh năm “làm càn, miệng già chẳng làm gì, ngồi không”. Vì vậy, họ đoàn kết phản đối bằng cách bảo nhau đừng làm gì để Miệng không còn gì để ăn. Nhưng nếu Miệng không được nuôi thì Mắt, Chân, Tay, Tai cũng mệt mỏi rã rời. Cuối cùng họ nhận ra rằng công việc quan trọng của miệng là nhai thức ăn để nuôi sống cơ thể. Vì vậy, họ đến nhà của Miệng, nuôi Miệng và tìm kiếm thức ăn để giúp Miệng yêu một lần nữa. Từ đó, các bộ phận trong cơ thể con người chung sống hòa thuận với nhau, mỗi người một việc, không ai ghen ghét ai. HÌNH ẢNH Chân, Tay, Tai, Mắt và Miệng không-thời gian Không gian trong cơ thể con người HOẠT ĐỘNG 3 ĐỌC Một. Mục tiêu – Biết yêu quý bạn bè, người thân. Biết cách cư xử đúng mực, văn minh. b. Nội dung Học sinh thảo luận theo nhóm c. Sản phẩm HS trả lời d. Tổ chức thực hiện Bàn luận Sai lầm trong cách đối xử với các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt dẫn đến lão Miệng, em rút ra được bài học gì? Gợi ý Sai lầm khi đối xử với các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng đã giúp em rút ra bài học rằng trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống đơn độc mà phải nương tựa vào nhau. , đoàn kết để được với nhau; do đó, chúng ta phải giúp đỡ lẫn nhau và tôn trọng những nỗ lực của nhau. ………………………….. ………………………….. ………………………….. Tài liệu có 4 trang, trên cùng trình bày tóm tắt 2 trang Giáo án Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo Bài 2 Chân, tay, tai, mắt, miệng. Để mua Giáo án Những chân trời sáng tạo Ngữ văn 7 mới nhất 2023 xin liên hệ

giáo án chân tay tai mắt miệng